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生活即教学 思辨皆佳句
信息来源: 发布时间:2020-01-08 浏览次数:4932 [关闭]

——19C2英语移动课堂走进安徽巨一和刘园

 

  题记:在新学年的《商务英语》课程组会议上,督导洪咸友教授要求课程组努力实现因材施教”“因需施教”“因时施教的教学新境界,试验开展英语移动课堂,让英语课的教学形式更活跃,教学内容更丰富,练习机会更充盈。为了贯彻课程组会议精神,来自合肥工业大学教学点的孙超平老师因需施教”“因地施教”“因时施教组织开展了赴“安徽巨一自动化装备有限公司(以下简称巨一)刘园古徽州文化园(以下简称刘园)的英语移动课堂,旨在推进实施生活情境化情境主旨化主旨双语化双语应用化四化教学模式。全程报道19C2商务英语移动课堂,既是分享探索思考,更是接受监督指导。

  2019年11月10日,一个秋高气爽、晴空万里的好日子,合法的网赌网站19C2师生40余人共同走进“安徽巨一自动化装备有限公司(以下简称巨一)”和“刘园• 古徽州文化园(以下简称刘园)”,实践“五位一体英语移动课堂教学”新模式(以下简称移动课堂)。本次移动课堂邀请了学院督导洪咸友教授亲临指导。

  早上8:30我们准时从学院出发,前往本次移动课堂教学实践目的地巨一。坐上大巴车后同学们在欢声笑语中很快将话题引入到了移动课堂的主题上来,有同学分享巨一和刘园的基本概况,还有同学与本次移动课堂的老师们互动交流学习心得、疑难问题,车上的学习氛围异常活跃。约40分钟的车程,师生一行抵达巨一。

  1. 巨一移动课堂纪实

  1.1企业介绍与诚挚感谢并进

  进入厂区,大家印象最深的莫过于一排排宽敞明亮和干净整洁的厂房和办公楼、绿油油的宽阔草坪、整齐划一的厂区道路以及压弯枝头的果树,整个厂区营造出一种既有现代化气派又有田园般宁静的唯美之感。

  在班级同学吕世超的引导下,师生一行来到了巨一为本次移动课堂准备的会议室落座。会议室门牌上“激情、开放、共享”的企业宣传语体现了巨一生机勃发的企业精神和文化氛围。

  移动课堂教学正式开始,巨一吕世超详细地介绍公司了整体发展概况,他从“企业的发展布局、业务范围、创新成果、开发平台、实验平台,到集团架构、人才发展、企业文化、企业荣誉,再到政府关系、行业参与等”,通过吕世超同学的讲解,大家对巨一的发展历程及取得的辉煌成就有了基本了解:安徽巨一自动化装备有限公司成立于2005年1月,是专业从事汽车制造自动化成套装备整体解决方案的安徽省创新型试点企业及国家首批高新技术企业。公司的产品主要包括汽车及其零部件自动化生产线、汽车整车及零部件试验装备、工业机器人集成应用系统等。公司的科技实力雄厚,产品技术领先,先后申请专利14项,获得授权7项,截止目前公司年销售额30多亿元。吕世超坦言,巨一作为国内汽车核心零部件生产制造企业之一,面对行业竞争环境恶劣的情况下,“巨一人”利用自己的勤劳和智慧,不断取得国内外客户的认可,吕世超呼吁同学们,面对汽车行业的激烈竞争,同学们如有机会须多支持国产品牌。

  听完吕世超同学对公司的介绍,19C2教学助理柯文祥老师对巨一对本次移动课堂教学的热情接待表示感谢,同时为巨一取得如此卓越的成就感到欣慰。

 

  1.2开展英语移动课堂的初心和教学使命

  孙老师向洪咸友教授、柯文祥老师和同学们简要介绍了“依托五位一体的教学模式推进MBA商务英语移动课堂”教学的基本情况,从四个方面做了阐述:

  ⑴ 推进MBA英语“管理性”进程的依据。孙老师运用法约尔《工业管理与一般管理》著述和全国工商管理硕士的课程设置,指出作为MBA英语自然要囊括企业经营活动和MBA核心课程,这也为推进MBA商务英语教学“商务性”“管理性”进程,使得MBA英语教改超出英语,超出教材,提供了依据。

  ⑵ 五位一体的MBA商务英语模式。孙老师说明,五位一体的教学模式,旨在推进实施“四化”教学理念。根据经典句型仿句造句,不仅能够调动英语学习的积极性,而且还能深化专业课学习,达成立足本土,拓宽视野的“四能”教学目标,即“沉下来能思、坐下来能写、站起来能说、学了以后能用”。

  ⑶ 五位一体的教学模式与MBA英语移动课堂的嫁接。孙老师强调,英语学习在于日积月累,持之以恒。以每日一句为载体的五位一体的体例,就是一种有效的施教途径。由于MBA核心课程大多设有移动课堂,同时学院也每月都有班级文化建设课,这就为MBA英语课联合开展移动课堂提供了可能。依托五位一体的教学模式推进MBA商务英语移动课堂,有助于实现英语课与专业课的互动,有助于实现课内和课外的互动,既深化了对企业经营活动的认知,又在参观交流之余强化了对英语的学习。

  ⑷ MBA商务英语课移动课堂的实践。孙老师指出,结合2019级同学开展的“一文一商一课一古道”的研学活动,曾经运用“Where there is A, there is B.”“Either... or ...”“without... ”等经典句型结构提炼徽商精神,解读徽商文化,供同学们在英语学习群跟句造句,旨在探索英语移动课堂的可行性,实现学思一体化,形成“课内”“课外”两个课堂的有机互动。

  在发言的最后,孙老师最后指出,五位一体的教学体例,其实就是运用“总—分—总”的写作思路提炼归纳学习生活的点滴,以翻译策略和技巧作为纽带,实现中英双语的有机转换,根据经典句型进行仿句造句,做到举一反三。五个方面,遥相呼应,中英结合,从而形成了“五位一体”的体例。依托这种体例推进MBA移动课堂,旨在帮助MBA学生更好地实现“学习后能用”的目标。

  1.3盛赞教改探索,深情寄语巨一

  孙老师针对MBA英语移动课堂初心和教学使命的介绍,进一步加深了大家对MBA英语移动课堂的认识和理解。针对吕世超同学对巨一的介绍和孙老师的教改解读,洪咸友教授进行了专业的凝练总结:① 商务英语移动课堂的教改具有“创新型和交叉型”的双创特色(英语教学与企业管理结合).② 可以用16个字概括巨一的发展成就:愿景喜人、跟进时代、学习致胜、文化开放.③ 可以用“创品牌、做名牌、创新品、做尊品”等12个字,与巨一共勉。

  聆听了教学助理柯老师、商务英语授课孙老师、教学督导洪教授的发言,并结合吕世超同学对巨一公司的整体介绍,同学们对商务英语移动课堂兴趣盎然。

 

  1.4 实地参观后再总结

  走出会议室,全体师生先后参观了巨一的现代化生产车间。车间整体概况可以总结为:设备先进、卫生整洁、布局齐整、操作上墙、制度宣贯、奖罚公示、安全警示。车间主管介绍了“巨一”生产车间的设备配置、生产流程、产品特色等关键知识点,大家对不懂的、感兴趣的内容向车间主管请教,车间俨然变成了生产教学指导的现场课堂,氛围十分热烈。参观完公司生产车间回到会议室,孙老师结合巨一的Logo和智能制造运用每日一句进行了总结。

  (1)结合巨一Logo的每日一句总结

  巨一Logo中的“JEE(Just Everybody Everything)”指出,Attitude is everything. 态度决定一切。再例如,Food is everything. 民以食为天。与“everything”关联的还有“something”“nothing”等英文单词。 “something”还有“了不起”的意思,与之对应的是“nothing”,意思是“很差劲”。例如,导游问老外“What do you think of the Great Wall?”,老外回答说“It is really something”, 导游还认为老外小看了长城,其实老外在盛赞长城。与“everything”对应的是“everybody”“somebody(大佬、要人、精英)”“nobody”。为了说明这几个常见英文单词的特殊用法,孙老师还想到了电影《狮子王》中的经典台词“When everybody’s somebody, then nobody’s anybody(人人都伟大,世间无豪杰)”。顿时,“You are really something”“He is nothing”“I’m nobody”等练习和调侃温暖着会议室,学习的氛围顿时热烈起来。

  为了助力班级同学学习英语,孙老师还提请大家翻译“If a man is too much of everything,he will be nothing of anything”,就算是对这几个单词的理解,同时提请大家使用“...is everything”的结构造句。结合洪教授的点评,是不是可以说“Brand is everything”呢?结合柯老师的答谢,是不是可以说“Gratitude is everything”呢?结合孙老师的教改,是不是可以说“Innovation is everything”呢?结合吕世超同学的介绍,是不是可以说“Intelligent manufacturing is everything”呢?

 

  (2)结合巨一核心价值观的每日一句总结

  结合巨一核心价值观“激情,开放,执行,共享”,孙老师给出了四个经典的句型,分别是① Nothing great can be accomplished without passion.(Passion is everything.)② Be open to criticism and keep learning.③ Without execution, vision is just another word for hallucination.(Execution is everything.) ④ Sharing can reduce our sadness and double our happiness(Sharing is everything.)。

  当我们感慨孙老师无处不金句时,孙老师笑着说,“勤思笃行,就能源源不断地写出好的每日一句”。其实,生活即教学,这其实也是MBA英语移动课堂带给我们的思考;思辨皆文章,这应该是坚持撰写每日一句的厚积薄发吧!

 

  (3)结合企业文化总结的每日一句

  结合巨一的企业文化建设,孙老师模仿“A room without books is like a body without soul.(居无书,犹如人无魂)”写出了两大经典样句:一个样句是“An enterprise without corporate culture is like is like a body without a soul(没有文化的企业,就像没有灵魂的躯体)”,另一个样句是“Corporate culture is to an enterprise what a soul is to a body(文化之如企业,犹如躯体之如灵魂)”。

  “样句使用了类比结构。通过有效的类比,有助于把抽象的问题具体化,可以把深刻的问题浅显化。英语中常用的类比结构有:①A is to B what C is to D;② As A is to B,C is to D;③What A is to B,so is C to D。其中,A,B均为本体,C,D均为喻体,what,as,so均作连词使用”,孙老师进一步指出。“大家可以结合以上句式结构造句”,孙老师要求道。

 

  2. 刘园移动课堂纪实

  从巨一公司出发不多时到达本次移动课堂教学第二个目的地“刘园”。园区采用“民居迁移"和“园林造景”的布局风格,着重弘扬中华优秀传统文化,刘园先后荣获“国家级、省级、市级等各项星级单位和荣誉称号”10余次。园区致力于打造安徽省首家集“文化、旅游、教育、体育”于一体的文化交流平台。

  在刘园,师生们一起参观了“安徽省中医秘籍博物馆、安徽省徽厨博物馆、异地重建保护古村落群、孔子礼仪文化学校”等景点,并进行了现场教学。

 

  2.1 参观多科性平台体验文化交流新举措

  安徽省中医秘籍博物馆通过人物展区、药典展区、样本展区、医疗用具展区、情景再造展区、新安医学展区等图文并茂、实物展示等形式再现了中医文化的独特魅力,也为民族历史的记忆保留增加了一道绚丽的色彩。

  安徽省徽厨博物馆则从历史和人文的角度,以徽文化为主线,将收藏的约800件与厨房文化相关的藏品划分为厨房祭祀、厨房器具、徽州名菜、徽州名厨、徽州商号等五大展区分门别类加以展示,使观众能通过横向比较更为了解徽州饮食文化的昨天和今天。

  异地重建保护古村落群,旨在通过异地搬迁抢救性修复徽州明清古民居,经修复、防腐、补缺等一系列程序,使得这些险遭破坏的传统建筑重绽光彩。

  2015年11月1日,安徽首家孔子礼仪文化学校落户刘园。学校设立了孔子塑像、国学堂等文化古迹,曾多次以国学为主题,开展了《弟子规》《论语》《大学》等的儒家经典课程,向人们传播了中国儒学文化的精髓。

 

 

 

  2.2 致力通过英语教学促进班级交流融合

  参观刘园景点,师生们来到孔子礼仪文化学校的“国学堂”教室。孙老师带领同学们在“国学堂”开展了一次别开生面的MBA英语移动课堂教学。本着费德勒权变模型(Fiedler contingency model)LPC问卷(Least Preferred Co-worker Questionnaire)的思路,孙老师要求班级同学运用“Pleasant, unpleasant; cooperative, uncooperative; friendly, unfriendly; efficient,inefficient...”等形容词对自己或对班级同学进行评价,然后结合“as... as”结构造句。例如,Ms. 汤海燕 is as intellectually beautiful as Mr.徐太国 is accomplished。在此基础上,孙老师还要求大家运用经典句型“where there is A,there is B”谈及班级印象,例如,Where there is 孙超平,there is a daily essay。这种互动、放松的授课方式,让原本枯燥寡味的英语变得生动有趣,同学们的学习热情和参与性迅速提升,教学效果也得到了非常好的检验。“19C2印象,印象19C2”的造句请参考第3部分。

  在班级印象“每日一句”的基础上,“标新立异”组合(邬彪和张玉礼)汇报了英语教学“徽风皖韵”系列之“亳州”篇。他们以“小黄城外芍药花,十里五里生朝霞。花前花后皆人家,家家种花如桑麻”开篇,介绍了亳州的历史渊源、文化演进、人文古迹到旅游美食、名人轶事等,为同学们展示了一幅美轮美奂的古今亳州变迁史。在“标新立异”组合的心目中,亳州与其说是一方水土,不如说是人生记忆(Bozhou city, is more of a story in memory than a place in space AH-MBA is more of a story in memory than of a place in space)。

  “逝者如斯夫,不舍昼夜”。美好的时光总是在不经意间溜走,19C2MBA英语移动课堂教学实践课却难说再见。

 

  本次移动课堂,值得我们学习的东西还有很多,洪教授的总结提炼,柯老师的不辞辛苦,孙老师的勤思笃行......。

  为了推行每日一句的双语教学体例,孙老师在移动课堂的车上一路都在向洪教授汇报每日一句教学,在第六届皖台MBA论坛召开之际孙老师还撰文汇报每日一句教学,在学院课程组会议上孙老师主动汇报每日一句教学,在陪同杨院士到学院20周年院庆的路上孙老师不失时机地汇报每日一句教学,孙老师在每次授课结束后都自己撰文或是提请班级同学撰文向全院师生汇报每日一句教学,同时还通过撰写著作的方式通过提请领域专家主审或者作序的方式汇报每日一句教学,通过结集出版每日一句教学内容推广五位一体的双语教学体例......。

  岁月不居,时节如流。提请每位同学珍惜每一次的集中学习机会,让我们秉承AH-MBA“合作、创新、严谨、求实”的院训,始终保持拼搏奋斗的信念、以饱满的热情砥砺前行。时光不老,我们不散。

  3. 19C2印象·印象19C2”主题每日一句

  3.1 “as ··· as”结构造句

Mr. 邬彪 is as hardworking as Mr. 刘勇 is humorous.

Ms. 汤海燕 is as intellectual beauty as Mr. 徐太国 is accomplished.

Ms. 朱彦 is as quiet as Mr. 徐德玉 is talkaholicis.

Ms. 潘维红 is as shy as Mr. 李亚辉 is strong.

Ms. 杜敏 is as tender as Mr. 朱明 is balkier.

Ms. 任俊悦 is as elegant as Mr. 吕世超 is aspiring.

Mr. 李锐 is as potential as Mr. 袁雪友 is accomplished.

Ms. 倪春丽 is as pretty as Mr. 陈庆录 is honest and kind.

Ms. 颜婕 is as lovely as Mr.肖家富 is trustworthy.

Ms. 赵静 is as straightfoward as Ms. 宋平is gentle.

Mr. 李檀 is as wise as Mr. 张玉礼 is round.

Mr. 叶松 is as popular as Mr. 张玉华 is impartial.

Ms.周宝珠 is as lively and lovely as Mr. 姜科 is warmhearted.

Mr. 王晓辉 is as humorous as Mr. 杨栋材 is honest and frank.

Ms. 董娟 is as easygoing as Ms. 段艳飞 is straightforward.

Ms. 张晓蕾 is passionate as Mr. 尹国防 is ineloquent.

Ms. 余敏 is as talkative as Ms. 郑筠青is versatile.

Ms.朱婷 is as perfect as Ms.尹淼 is careful,as Mr. 彭博is sunny.

 

 

3.2 “where there is···there is···”结构造句

Where there is 郑筠青,there are beautiful songs.

Where there is 朱婷,there is delicious food sharing.

Where there is 19C2,there is full of happiness.

Where there is 徐德玉,there is Shu Cheng dialect.

Where there is19C2,there is enrichment and harvest.

Where there is a river, there is a city.

Where there is 张玉华,there is lively laughter.

Where there is 董娟,there is FuYang dialect.

Where there is Mrs Song,there is comfortable.

Where there is尹国防,there is quietness.

Where there is 赵静,there is wind.

Where there is 赵静,there is freedom.

Where there is肖家富,there is 19C2's wealth.

Where there is 朱彦,there is ambition.

Where there is 朱明,  there is stubbornness.

Where there is Mr Sun,there is sunshine.

Where there is 杜敏, there is considerateness.

Where there is 彭博, there is wisdom.

Where there is 叶松,there is romantic love story.

Where there is 倪春丽, there is reading.

Where there is 朱明,  there is fraternal.

Where there is赵静, there is compliment.

Where there is 李亚辉, there is smile.

Where there is 张玉礼, there is a fat person.

Where there is袁雪友, there is reliability.

Where there is 陈庆录, there is understanding .

Where there is陈庆录, there is  hardworking.

Where there is 徐德玉, there is sincerity.

Where there is 19C2, where there is cohesion.

Where there is吕世超,  there is go forward.

Where there is 徐天翼,there is progress.

Where there is李锐, there is a goal to strive for.

Where there are dangers, there are soldiers.

Where there is 杨栋材,there is traffic information.

Where there is 丘栋伟, there is a vibrant 19C2 class.

Where there’s 王晓辉,there’s good news.

 

(文:董克磊;图:19C2;指导教师:洪咸友、孙超平、柯文祥)

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